Lapflop

Das wäre ein steiles Totschlagargument auf die entsprechende Frage. Welche Situationen fallen Dir da ein?

Du stehst der Familie so nahe, dass ich diesen Punkt gern an Dich weiterreiche, um Dich involviert zu halten. Bitte besorge daher ein Fahrrad mit * Mischbereifung Maxxis 29" von, 27" hinten * L-Rahmen Carbon oder Alu * vorn ab 160mm Federweg * hinten was mit externem Ausgleichbehälter * verstllb. Sattelstütze * bevorzugt Magura Scheibenbremse * innen verlaufende Züge Falls Du die 3500,- gerade nicht bar hast, mach' einfach endlich die längst überfällige LSt-Erklärung und überweise an mich. PayPal Freunde geht auch.

Fast richtig. Komplett richtig wäre, dass ich an den freigenommenen Tagen in den Herbstferien mit dem Kind an den drei binomischen Formeln sitze und er die Frage aller Fragen stellte: "wozu all das?" Da hast Du ein wenig zuviel hineininterpretiert.

Wenn eines als zweifelsfrei gelten darf, dann das Beispiel zur Sache, das er Papa ruft.

Damit bist Du auch sowas wie ne letzte Generation.

Alles in allem, also regelrecht zumma zumarum, habe ich also durchaus Recht, wenn ich den Begriff des Gehirnjoggings auch immer mal wieder am Esstisch bringe, wenn die großen Sinnfragen aus dem Siebtklässler herausgekotzt werden. Das Bild des Skawoogie hat mir besonders gut gefallen. Stelle ich ihn mir doch gerade dabei vor.

So siehst Du das? Dann dürfte ja keiner was werden, der das nicht genossen hat, bzw. früher abgegangen ist. So könnte kein ehem. Realschüler heute satte Euros verdienen. Aber genau das war ja mein Punkt im Ausgangsposting: wozu halbwegs abstrakte Mathematik mit Potenzen >3? Meine Eltern wissen nicht, was eine Potenz ist und sind ungeerbt wohlhabende alte Menschen geworden.

War die Frage von Rosi beantwortet gewesen? Welche Felge am besten auf die Octopussi, ohne einen Monteur zum Reifenaufziehen behelligen zu müssen, der auch noch die Felge zerschrotet?

Die Multiplikation, wie die Division erachte ich ergänzend als Grundrechenart. Wann außer heute am Nachmittag soll man drei mit einander multiplizierte Klammern hintereinander ausrechnen? Ich musste googlen, um neu zu checken, dass ich erst zwei miteinander verrechne, bevor ich deren Ergebnis mit der dritten multipliziere. Das ist alles einfach, ja. Aber warum lernt das der 13-Jährige? Das ist meine Kern- (nicht Korn-!) Frage.

Gut, geht dann wohl in die vermutete Richtung.

Denk nach! Wäre es die 42, die alles beantwortet, bräuchte es dieses Topic nicht. Wir fliehen hier Hand in Hand vor der 42. Mann, Mann, Mann.

Die ursprünglichste Frage aller Fragen eines jungen Menschen: warum abgedrehtes Mathe? Beinahe jedes Fach gibt Dir ganz offensichtlich irgendetwas mit für's Leben. Dabei ist es egal, wie sich Dein Leben entwickelt. Ob Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch, Geschichte, Erdkunde, Bio oder Sport - aus allem kann man irgendeinen Nutzen ableiten. Chemie ist vielleicht etwas spezieller für das Gros der Schüler. Was aber steckt hinter Mathe, wenn es über die Grundrechenarten hinausgeht? Mein Umfeld ist breit gefächert. Da sind Müllmänner ebenso dabei, wie Chefärzte und die obere Managementebene bei SAP und Mercedes. Physiotherapeuten und Köche. Promovierte leitende Angestellte in der R&D an der Uni-Klinik, wie Kranfahrer. Keiner all dieser samt mir hat das, was ab Klasse 7 oder 8 - je nach Schulform - gelehrt wird, jemals wieder brauchen können als Solches. Keine Gleichung, Kurvendiskussion, krine Ableitung, kein Integral. Allerhöchstens mal was von Gauss. Dementgegen stehen mathematische Regeln, Gesetze und Formeln. Auch ich musste Mathe I und Mathe II an der FH hinter mich bringen. Doch warum? Was steckt dahinter? Was ist die Motivation all dessen? Habe es dem verzweifelten Kind so erklärt: Ihr sitzt vor einem Teller Spaghetti. Es ist nicht anzunehmen, dass Du auf Aufforderung sagen kannst, wieviele Spaghetti sich auf dem Teller in dem Knäuel befinden. Durch die Tatsache, dass Du Zeit investierst, Dich hinein begibst und alles einmal auflöst, lernst Du, an einer Sache zu bleiben, etwas in geordnete Bahnen zu bringen, Dein Gehirn bei der Sache zu lassen und nicht aufzugeben - bis alle Spaghetti einzeln untereinander liegen und Du ganz einfach die Lösung 153 sagen kannst. Also eine Frage des Kämpfens, Beißens und Zwickens, bis zum einfachen und offensichtlichen Ergebnis. Ist es das, was Mathe in uns machen soll? Den Willen formen, sich etwas Unangenehmen anzunehmen bis zur Auflösung des vermeintlichen Problems? Oder was ist es sonst? Ich könnte gute Folgefragrn anschließen, wäre aber froh, hier die Eingangsfrage nachvollziehbar und verständlich beantwortet zu bekommen. Ich bereite mich darauf vor, dass es am Ende eher eine Frage/Antwort zur Psychologie ist, als eine hochkomplizierte mathematische Antwort.

Ein bekanntes Problem, das die Vorgängergeneration nicht hatte. Das ist unerträglich.

Hab immer Schiss, dass die von meinem versoffenen Mauldampf aufwacht. Sauffahne muss die doch riechen, selbst wenn sie (scheinbar) am pennen dran ist.

SCK-Phil erzählte, dass die auch schon durch die Kleinanzeigen geschoben wurde. Da hat wohl irgendwann irgendwo irgendwer was vermeintlich doppelplus seltenes gekauft - und keiner will sie.

Die Griffe sind gleich. Dann ist das dieselbe Kiste. Ist ja cool.

Nicht umsonst lacht die Welt schallend über DE.

Dumm gewirtschaftet. Dumm kaputtgespart. Wie so vieles schlicht handwerklich dumm gemacht wird von unseren ungelernten und vom Volk dumm gewählten Oberen. Mal sehen, welcher Schlaubischlumpf gleich mit dem privatisierten Unternehmen um die Ecke biegt. Super Topic.

Also eher leider nein, leider gar nicht? Selbstlackiertes Unikum?

Es erscheint sehr schwierig, jemanden seines Ehrenamtes zu entheben. Gibt es konkrete Beispiele, wie das gehen kann? Egal, ob sich jemand ehrenamtlich in einem Ausschuss engagiert, oder einem Rat etc.? Faktisch verhält sich eine Person hier ENTGEGEN dem Sinn und Zweck des Rates. Die Person arbeitet ggn den Gegenstand des eigentlichen Engagements des Rates und behindert dadurch nicht nur den Kreis der anderen (Ortschaftsrat), sondern auch den Gegenstand (Gemeinde). Die Person erhielt vielerlei Rügen, Ordnungsrufe, sie wird berechtigterweise der Lüge bezichtigt, versteht nicht, kann nicht fehlerfrei schreiben, zeigt aber jeden an, der falsch parkt zum Beispiel. Sie drangsaliert unentwegt, bringt sinnbefreite Beiträge und Fragen und möchte von den Anwohnern stark beparkte Straßen mit Parkverbotszonen belegen. Weiß da jemand etwas zu?

Ach herrje, die ist seit 15 Jahren Geschichte. Ich dachte, der Bezug zum Topic stammt rein aus der Spiegelzahl. Okay, ja nee. Mir schwant, ich habe mittlerweile verstanden, um was es dem TE geht. Damals waren Spiegel, Crosskotflügel, Weißwandringe und der weggeleassene Zuluftbalg alles kein Widerspruch. Genausowenig wie die Bikerboots und Basballjacke, gepaart mit Popperfriese und dem unbedingten Willen, jemanden zu verhauen. Alles zusammen in einem Paket des Versuches der Selbstfindung. Ist ja alles erst dreieinhalb Jahrzehnte hair.

Ob orange, rot oder apfelgrün - aber wieviele italienische goldene O-Lack Li3 (nicht Special) sind bekannt? Gibt es dazu was? Zuletzt stand ich mit etwas zu wenig Zeit vor einer Chromring-Kiste, die sehr sehr nach O-Lack schien, aber halt keine Special war. Min zwei klitzekleine Details sprechen für einen frühe Lackierung durch den Besitzer, finde ich. Hihi, allerdings sieht man auf dem Foto beides nicht: eine M6 der oberen Forklinkpuffer zeigte m.E. Gold und der rechte Deckel zum RüLi hin ist unter dem Gold hellgrau. Ob Grundierung oder Lack, konnte ich so schnell nicht prüfen.

Nee nee nee. Ich lese nur sehr gespannt mit. Meine erste schwarze PX, als es sie in schwarz noch nicht zu kaufen gab, zählte 14 oder 16 Spiegel. Ob es einen Kinofilm zum Thema gab, weiß ich bis heute nicht. Werde das mal in der Kitchener Road nachfragen.

Die Stangen laufen ja jew. re./li. und könnten Feststeller der sonst flatternden Türen sein, oder?

Klingt gut. Kannst Du das einmal bebildern? Danke vorab.