freibier

Die Antwort ist aber auch furchtbar unspektakulär: In dem Trägermaterial befinden sich kleine Glaskörper, die genauso funktionieren, wie von dir beschrieben.

Hm Nein, dann wäre es ja farbig.

Darf ich antworten auch wenn ichs vor ein paar Wochen für meinen Unterricht gegoogelt habe?

Vergiss es, keine Chance.

Rp im Sinne von Regierungspräsidium? Zumindest unsere Bezirksregierung ist der Art überlastet, dass man auf dringende schulische Entscheidungen monate wartet...

Schülerinnen und Schüler

Danke. Drauf wollte ich hinaus.

Aber mal ehrlich... Wen interessieren die Noten im 7 oder 8 Schuljahr, wenn sie keine voll Katastrophe sind? Meiner Erfahrung nach (G8 Gymnasium) sind die SuS in der 7 erstmal voll motoviert, da sie aus der Unterstufe nun zu den Halbstarken kommen. In der 8 schlägt die Pubertät voll durch, die Jungs haben Druck bis ins Hirn und die Mädels plustern sich auf. In der 9 geht's um die Wurst wegen der Oberstufe, in der 10 wird nur getestet, was das minimum ist, um kein Defizit zu bekommen... Selbst wenn Keulen Kalle also in der 8 eine 5 in Französisch hat. Wen juckt es langfristig? Ich hatte auf jedem Halbjahreszeugnis eine 5 in Latein...

Hast ja recht... PS: Warum gibt's hier kein Küsschen smilie? Edith: Anwesend sein und ein Recht darauf dem Unterricht beizuwohnen sind ja zwei Paar Schuhe. Du hast grundsätzlich kein Recht darauf, das du einfordern kannst bzw. Jeder Lehrer kann und darf dir den Zutritt zu seinem Unterricht oder auch das Zusehen und Zuhören seines Unterrichts ohne Begründung verwehren. Kommst du dem nicht nach, kann die Schule von ihrem Hausrecht Gebrauch machen. Schneidet irgendeine hypochochdrische Überhelikoptermama über die Schlauuhr ihres hochbegabte ADHS Diskalkulie Analphabetikers meinen Unterricht mit, macht sie sich in Sinne des Urheberrechts und durch die Verletzung diverser Persönlichkeitsrechte strafbar. Kommst du aber zu mir und machst mir glaubhaft klar, dass dein Interesse meinem Unterricht beizuwohnen nicht darin begründet liegt irgendwen oder irgendwas zu überführen oder zu diskreditieren, was sollte ich gegen deinen Besuch einzuwenden haben, solange alle übrigen Beteiligten nichts dagegen haben und es meinen Unterricht nicht stört?

Ich habe mir die letzten beiden Fragen noch mal durch den Kopf gehen lassen... Klar, das sind mit unter wichtige Fragen, aber ist das Topik hier der richtige Ort für diese Fragen? War die Idee des Topiks ursprünglich nicht eine ganz andere? Sorry vllt komm ich mit meiner autistischen Naturwisschenschafler Ader da einfach nicht hinterher, aber letztlich nervt mich die Vermengung verschiedener klar abgegrenzter Bereiche zu einem Brei...

Nein, das Recht hast du nicht. In dem Zusammenhang sollte man auch ausdrücklich davor warnen die technischen Möglichkeiten zur Überwachung, zum Mitschneiden, zur Tonaufnahme usw. die Schlauphones und die entsprechenden Uhren so mit sich bringen, zu benutzen. Da macht man sich ganz schnell mit strafbar. Der Begriff Mobbing fällt leider im Schulkontext viel zu schnell, so dass (ganz normales) jugendliches Verhalten als Mobbing bezeichnet wird. Was meinst du, wie viele Schüler teilweise mit ihren Eltern vor mir stehen und sich über Mobbing beschweren? Fragt man da mal genauer nach, was eigentlich vorgefallen ist, war es in den aller meisten Fällen alles, nur kein Mobbing. Wozu führt das Ganze? Alle Beteiligten stumpfen gegenüber tatsächlichem Mobbing ab... Warum sabbel ich hier so rum? Ist es gezieltes Mobbing, würde ich als Vater der betreffenden Lehrkraft in einem nach außen hin völlig ruhig und entspannt wirkenden Gespräch unmissverständlich klar machen, dass ich dieses Verhalten nicht länger bereit bin hinzunehmen und die meinem Kind angetan seelische Gewalt mich bei nächster Gelegenheit veranlassen wird körperliche Gewalt anzuwenden. Sollte ein Wort dieses klärenden Gesprächs die Runde verlassen und sollte mein Kind auch nur im geringsten durch diese Gespräch benachteiligt werden, wird das nächste Gespräch ebenfalls ohne viele Worte geführt werden. Besondere Wirkung erzielt so ein Gespräch meistens an Orten, die völlig unabhängig von der Schule sind: Dorfzelt, Kirchenbank, Stadtdisko... Als Vater habe ich das Gespräch so (zum Glück) noch nicht geführt, allerdings als jüngerer Bruder Sonntagmorgens unter den Augen des ans Holz genagelten Herrn... Ist es nur falsch verstandenes oder überziebenes Gefrotzel der Lehrkraft, kann man als Eltern betreffender Person klar machen, dass dies nicht angebracht ist. Gerne dann im Beisein der Schulleitung/Jahrgangsstufenkoordination und einem guten Freund der/des Schülers/in, der ihr/ihm zur Seite steht.

In den Kernlehrplänen der Länder bzw. in den schulinternen Lehrplänen ist klar dargelegt, welche Inhalte und Kompetenzen wann erlernt bzw. erlangt sein sollen. Kopfnoten gibt es zumindest in NRW nicht, das Sozialverhalten kann/darf nicht direkt im Zusammenhang mit einer Leistung bewertet werden. Beispiel: - Leistungen ausreichend, aber auf dem Zeugnis gibt's ein ungenügend, weil deine Brut mit immer nur auf den Sack geht. Mit dieser Argumentation sollte man als Schule die Note beim kleinsten Aufmucken der Eltern ändern, da man noch nicht mal einen offiziellen Widerspruch bei der Bezirksregierung einlegen müsste. - Leistungen ungenügend mit dem wiederholt kommunizierenten, dokumentierten und gegengezeichneten Hinweis, die Leistungen könnten problemlos im befriedigenden Bereich liegen, da sich deine Brut aufgrund sehr kurzer Konzentrationsphasen, geringer Leistungsbereitschaft im Transferbereich und schlechter Dokumentationen der eigenen Arbeiten das Leben selber schwer macht. Die im Vorfeld der Notengebung gemachten Förderangebote (Datum xy, ab und 47) wurden nicht angenommen. Da hast du schlechte Karten, im Zweifel geht das bis vor das Landesgericht. Die Frage sollte er lauten, ob deine Brut Dreck am Stecken hat oder nicht und ob es dann nicht vllt schon in der Grundschule lernen sollte die Konsequenzen für das eigene Handeln zu tragen anstatt die individuell zu bewertenden Individualleistungen mit jenen anderer zu vergleichen. Achtung Provokation: Wer - außer dein Ego - interessiert sich längerfristig für eine einzelne Note? Welches Bild wird der Brut vermittelt, falls (!) es Dreck am Stecken hat und Vatti Terror wegen einer Note macht? KleinM210 steht nächste Woche vor Elfriede Müller und rotzt ihr vor die Füße, sie könne ihm/ihr ja eh nichts, Vatti regelt das... Alternative: KleinM210 ärgert sich über die Note zu Tode und fühlt sich vom Ehrgeiz gepackt. Die Übergänge sind dabei natürlich fließend.

Irgendwie finde ich keine Frage in diesem Topik

"süßer die Glocken nie klingeln...!"

Jetzt bitte nicht noch persönlich werden. Der erste Schritt ist getan, du musst deine Vorlieben und dein Wesen nicht mehr hinter einem übertrieben rauen maskuline Auftreten verbergen. Wir mögen dich alle so, wie du bist. Ganz ehrlich!

Zum Glück konnte ich das noch vor Edith retten!

Junge... noch geiler? Da kann man ja nur Mitleid mit der Damenwelt in der Nähe haben!

Husch husch zurück ins Topik zu den anderen Autesten.

Müsst ihr eigentlich überall hin testasieren?

Guten Morgen, Herr Affe.

Ich glaube es gibt Leute, die haben so viele, dass sie sie sogar verkaufen.

Achtung offtopic: Das mangelnde Profil bei Ducati erinnert mich an Porsche mit ihren Zahnarztfraueneinkaufswagen...

Zumindest setzt du mal ein verbakrobatisches Highlight. Internetbummsen im Sinne von Internetrollerfahren? Erzähl!

Wenn man mit der genauen Fahrzeug Typenbezeichnung googelt, sollte sich wohl herausfinden lassen, wie man wo ein Kabel vom Motorraum in den Innenraum bekommt. Mir wäre der Betrieb eines elektrischen Heizlüfters im Auto aber zu krass. Ein Heizlüfter ist mir vor Jahren im Büro mal abgeraucht, wäre ich nicht vor Ort gewesen, wäre es lustig geworden....

Sorry aber was hat das mit der Grundidee des Topiks zu tun? Als ich mit 15 den Traktor Führerschein gemacht habe, habe ich natürlich jede Fahrt (Fahrstunden und Prüfung) mit einem Gespann gemacht, das nicht der Fahrschule gehörte, sondern dem Landwirt, bei dem ich gearbeitet habe. Der hat seiner Versicherung bescheid gegeben und gut wars. U. U. hätte diese natürlich eine zusätzliche Gebühr erheben oder es verneinen können, wenn sie das nicht anbietet. Genau so hätte das auch mit einem Zweirad beim Motorrad Führerschein laufen können, solange das eigene Motorrad dem entspricht, was man mit dem Lappen dann fahren darf. Bei mir wäre das mit 18 dann ein Motorrad mit 34 PS gewesen, heute hat sich da ja was geändert. Die Frage ist nur, wer mit einem Rollerfahrwerk und -bremsen in die Prüfung will, wenn auch das beschissene Motorradpendant um Welten besser ist. Eine andere Sache wäre es, wenn man ein/zwei Fahrstunden unter Anleitung auf dem Roller nehmen möchte, den man später mit dem Lappen fahren will. Dann aber doch besser nach der Prüfung noch mL was dran hängen. Wobei dann die Frage bleibt, wie der Motorrad geprägte Fahrlehrer einem auf dem Affenfahrwerk helfen soll...